很多家长反映在面对一个聋幼儿的时候不知所措。但是每一个聋幼儿的家长是值得恭喜的。因为您这么早发现自己的孩子听力障碍，那么听障孩子干预越早康复的希望越大。那么小的孩子特别是1岁以下那些根本不会说话，语言训练从何谈起呢？

“哇……”孩子哭了，聋幼儿的笑声和哭声越嘹亮，恰恰显示了孩子发音器官是良好的，这也应该是家长值得高兴的一件事情。婴儿在出生 以后，最初是用哭声来表达感情的，还会发一些 ei 、ou等声音，这些发音是一种本能的行为，听障儿童也能发这些音。在婴儿半岁的时候，会自动发一些ba－ba、da－da一些重复的音，虽然和词音相近，但是并不具有符号意义。1岁左右，这些发音明显增加不同音节，音调也多样化。1岁后，进入言语的形成阶段。这是正常孩子语言的过程。而聋幼儿由于听觉障碍导致语言发展的滞后，在进入言语形成期仍只会这些本能的自然发音。

家长们不要忽略这一点，实际听障幼儿最初的语音意识便是从这开始的。这也是聋幼儿语音训练中诱导发音的内容。我们应该用各种办法让孩子在自然的状态下发出声音，比如挠痒痒，逗孩子笑出声音，比如和孩子游戏逗孩子发音，结合肢体语言模仿孩子的咿咿呀呀的声音……

在诱导聋 幼儿发音的时候，我们注意运用肢体的语言，这是出于两方面的考虑：一是引起孩子的兴趣，二是能帮助孩子理解语音或者事物的意义，毕竟可爱的宝宝是什么都不知道的，需要你引导他走进这个五彩斑斓的世界。