目的：
1、能感知大与小
2、学会区别大小
3、培养幼儿敏锐的观察力及活泼开朗的性格
重点：感知大小
难点：区分大小 ；xie的发音
关键词：大（的）、小（的）、鞋
延伸：爸爸的鞋、妈妈的鞋、谁的鞋？
准备：爸爸、妈妈的大鞋，小朋友自己穿的鞋，大、小筐，“大、小”字的字卡（2份），AV地垫12块拼成大块幼儿坐，音乐磁带。
过程：
1、全体幼儿穿上大鞋，听音乐，跟着老师做动作，如：踏步、跳跳、踏点步、小跑等。
2、音乐停止，组织幼儿讨论：爸爸妈妈的鞋大，小朋友穿起来不舒服，要摔倒。
3、组织幼儿脱下大鞋，穿着自己的鞋走路（教师带领）。
4、音乐停止，组织幼儿讨论：穿自己的鞋合适，跳、跑、踏都不会摔倒，穿自己的鞋小脚舒服（脱下小鞋放好）。
5、地垫上，认识“大与小”。
（1） 出示“大鞋”，告诉幼儿这是爸爸妈妈的鞋，这些鞋“大”，幼儿练习说“大”。
（2） 出示“小鞋”，告诉幼儿这是小朋友的鞋，比爸爸妈妈的鞋小，这些鞋“小”，练习说“小”。
（3） 区分“大与小”。同时出示“大小鞋”、“大小物品”，让幼儿指认大小。
（4） 出示相关大小的物品：球、汽车、衣服等，认识大小。
6、游戏《找大小》
小朋友听老师的指令去完成动作。如：找一找，大（鞋）在哪？如：找一找，小（鞋）在哪？
7、放音乐，穿上大鞋拿小鞋，听音乐结束（走）。